Семінар заступників директорів у Ларжанському НВК

Проблема інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітній і соціальний простір відображена в Законі України «Про освіту» та в концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа». Це висуває нові вимоги до фахівців, які беруть участь у впровадженні інклюзивного навчання, що базується на основі професійної співпраці або, так званої, «педагогічної взаємодії».

З метою визначення ролі, участі та відповідальності кожного учасника навчально – виховного процесу і окреслення організаційно – педагогічних умов його діяльності  на базі Ларжанського НВК відбувся семінар «Від інклюзивної політики до інклюзивної культури», у якому взяли участь заступники директорів шкіл Ізмаїльського району, завідувачка методичним кабінетом відділу освіти Ізмаїльської райдержадміністрації Кір’як М. Д та методисти РМК Раділова С. С. та Лупов М. М.

Під керівництвом заступника директора з навчально – виховної роботи Ларжанського НВК Бирка Н. І. учасники семінару склали алгоритм дій педагогів за темою «В школі учень з особливими освітніми потребами». Працюючи в групах, створили дорожню карту професіонала, у формі рольової гри змоделювали уроки на запропоновану тему за участю учителя і асистента учителя, проаналізували і дали експертну оцінку діям учителя і асистента на уроці. Методом «Броунівський рух» розробили тематику методичних заходів з педагогічними кадрами, які мають бути в основі річного плану роботи школи на наступний навчальний рік.