 «Дорога цивілізації вимощена консервними бляшанками». Альберто Моравія
Українське суспільство тільки-но починає замислюватись над проблемами охорони природи, самодостатньою цінністю її краси, чистоти і багатоманіття. В нашій країні потребують вирішення такі важливі питання, як забруднення навколишнього середовища, енергетична стратегія розвитку держави, збереження рідкісних видів флори і фауни, проблема вирубки лісів і заліснення останніх степових ділянок, розвиток зеленого туризму, вивчення сумних прикладів нищення довкілля у минулому і позитивного досвіду охорони природи в сучасному розвиненому світі. Цілком очевидно, що на формування ставлення людини до навколишнього світу впливає виховання та рівень екологічної самосвідомості, основи якої закладаються в школі. Сучасна школа – завтрашнє суспільство. Визначальною рисою розвитку особистості в сучасному суспільстві є вміння самостійно здобувати та використовувати знання, бажання і здатність розширювати їх самостійно, середовища. Тому сьогодні перед школою, сучасним учителем постає проблема виховання свідомого ставлення до навколишнього середовища, розуміння глобальних екологічних проблем та дослідження способів їх вирішення. Уроки біології та екології у сучасній школі – це уроки, на яких опрацьовується різна інформація, розв’язуються проблеми і задачі, оцінюються ситуації. Актуальні проблеми екологічної обізнаності та формування мотивації учнів до навчальної діяльності розглядалися на семінарі вчителів екології, що пройшов у Кислицькій ЗОШ 27 лютого 2014 р. Учителі районного методичного об’єднання були присутніми на незвичайному уроці – прес-конференції в 11 класі «Забруднення та його вплив на к компоненти природи й живі організми. Джерела антропогенного забруднення навколишнього середовища». Одинадцятикласники виступили у ролі кореспондентів відомих видань та фахівців різних напрямів моніторингу навколишнього середовища. Зі сторони представників преси прозвучали запитання, що стосувалися злободенних проблем захисту довкілля. Експерти з вивчення атмосферного повітря, ґрунтознавці, біологи, гідрологи, хіміки давали ґрунтовні та компетентні відповіді, які показали , що сучасне молоде покоління не є байдужим до свого майбутнього, до екологічних проблем як нашої держави, так і рідного Придунав’я. Відповіді експертів супроводжувалися показом слайдів та відеофільмом « Дельта Дунаю має жити». Одинадцятикласники вжилися в роль фахівців-екологів, кореспондентів, поповнили свої знання з екологічних знань, дізналися про різні види забруднень, що впливають на компоненти природи та живі організми. Учасники районного семінару ознайомилися з досвідом роботи старшого вчителя Дараган Г.Ф. з питання «Формування мотивації учнів до навчальної діяльності». Робота семінару була досить насиченою та плідною:були заслухані та обговорені доповіді вчителів біології «Мотиваційна компетентність як фактор підвищення ефективності уроку біології» (Смирнової Н.Г., Кам’янський НВК), «Створення ситуації успіху на уроці – умова розвитку творчого мислення учнів» (Смокова В.С., Суворовська ЗОШ), «Роль позакласної роботи в розвитку творчого мислення учнів» (Гельман В.М., Комишівська ЗОШ, Залож Г. Г., Утконосівської ЗОШ). Завершився семінар анкетуванням членів районного методоб’єднання.
|
